2023年11月13日晚7点，基层法治研究所第九届硕博学术论坛在文治楼六楼会议室顺利召开。出席会议并担任评议人的老师有陈柏峰老师、于龙刚老师、梁永成老师、徐凯老师、孙明扬老师。各年级博士研究生、硕士研究生积极到场学习。各汇报人依次展开研讨，现场学术气息浓厚、氛围十分热烈。
会议在博士研究生马乐瑶的主持下有序进行。十位报告人分别汇报了论文内容及写作思路，评议老师们各抒己见、悉心指导，并对论文存在的问题分别给出了意见和建议。
首先，博士研究生苏聪聪以《宅基地使用权主体的范围扩张与规则再造》为主题展开论述，介绍了其论文研究的核心问题和分析框架。文章通过理论回应与制度构建完善宅基地使用权规则体系。随后，各位老师进行评议。陈柏峰老师提出，把握问题要从现象开始，并强调制度应始终为现实服务。对此，于龙刚老师与徐凯老师表示赞同，并就规范分析与经验研究的联系展开讨论。
随后，博士研究生石建以《论基层法官的非制度性激励机制》为主题，汇报了其论文的主要思路以及写作方式。文章从不同维度阐释了基层法官面临的多种激励机制，力图建构科学合理的法官激励体系。评议环节中，陈柏峰老师强调了明晰定义的重要性，以及“问题分类”与“问题列举”的差异，要求同学们提升在经验素材中提取要素、划分类型的能力。于龙刚老师认为文章所涉相关概念不够清晰，应明确语词的具体含义，避免产生歧义，同时探析“激励”之外的深层原因以增强文章的延展度。
第三位汇报人是博士研究生乔慧慧，她以《从内到外：法官绩效考核制度重构的视角转向》为主题展开论述。文章着眼于外部视角，结合多元需求调校法官绩效考核制度。于龙刚老师指出，文章进入论述核心的铺垫过长，应进一步清晰层次、凸显主题，建议调整结构布局。陈柏峰老师表示，写作需要开门见山、直入主题，迅速抓住焦点问题。梁永成老师对此补充了意见，强调议论文体裁要与研究方向适配，对策建议的提出需要审慎。
接下来，博士研究生郭婉儿就其论文《社会风险治理数字化转型的实践逻辑》进行介绍。文章论述了在外部规制与内部约束条件下，规范社会风险治理数字化转型的机制与路径。陈柏峰老师指出文章创新性不足，常识性论述篇幅过长，建议作者着眼于微观视角，进一步审思。孙明扬老师认为文章论述太过泛化，并以12345平台的数据分析为例建议作者聚焦具体问题，强化实践逻辑。
随后，孙明扬老师以《数字技术赋能与组织创新的双向互构》为主题，介绍了其论文的主要思路与写作方式。文章通过案例分析呈现了数字技术赋能与组织创新的双向互构机制。梁永成老师就文章标题设计提出了看法，认为标题可以更为突出重点和亮点。陈柏峰老师与于龙刚老师则以“互构”一词为中心展开了讨论。
第六位汇报人是博士研究生邓文平，他就其论文《找回社会：乡村民间纠纷解决的实践机制》进行介绍。文章重点阐释了村民间纠纷解决的运行机制，并分析其作用机理。评议环节中，陈柏峰老师指出文章研究的问题不聚焦，需要与既有的研究形成对话；其次，文章的结构比较平面，需要重新调整文章的结构布局。
其后，博士研究生王传发以《党政体制与诉源治理的基层实践》为主题，汇报了自己的写作思路与文章框架。文章从现象切入，深入阐释党政体制推动诉源治理的机制。陈柏峰老师指出题目中心不够明确，缺乏创新性的逻辑。孙明扬老师建议作者从区域比较入手，进一步增强文章的延展度。
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第八位汇报人是博士研究生邓豪，他就其论文《风险事件影响法律实施的过程与机理——以日常性违规的治理为例》展开主题发言。文章以交叉学科的视角，对话执法和守法研究，揭示法律在科层体制与社会环境中运转的规律，为构建高效的法律实施机制提供理论洞见。陈柏峰老师认为文章行文顺畅、表意清晰，值得同学们学习。徐凯老师则对文章逻辑、问题意识等方面提出了修改意见。
接下来，博士研究生冯士豪以《家庭再生产视角下的儿女协作养老》为主题进行介绍，说明了核心问题及其基本写作框架。文章深入分析了转型期农村社会背景下儿女协作养老的新形态。评议环节中，陈柏峰老师再次强调了分类思维的重要性。孙明扬老师则对“家庭合力”这一问题发表了看法，建议作者进一步关注区域差异带来的影响。
最后，博士研究生马乐瑶以《“放权”为何没有“赋能”？》为题，汇报了其论文的写作思路及论述逻辑。文章深入剖析了低保审批权下放后未能产生赋能效果反而出现“权力悬空”的“经验意外”，在此基础上提出了还权基层的政策建议。孙明扬老师指出文章对政策的梳理尚不充分，从而产生了一定的判断偏差。陈柏峰老师肯定了文章的问题意识，建议作者就进一步厘清“放权”与“赋能”之间的逻辑关系。
研讨结束后，陈柏峰老师、于龙刚老师进行了总结。陈柏峰老师表示，问题意识与机制分析能力的形成需要经过自我磨砺，希望各位博士研究生以硕博论坛为平台持续产出、常思常省。对于处在硕士阶段的同学而言，应更为主动自觉地参加研究所组织的会议、研讨，“耳濡目染”地体会、浸润经验研究的学术训练方法。陈柏峰老师指出，学术能力提升的过程是循序渐进的，成果的产出离不开琢磨与锤炼，期望团队研究的“方法论”能够持续传承，寄语在场的同学们要严格自我要求——取乎其上，才能得乎其中。
于龙刚老师再次强调了硕博论坛的功能与定位，举办硕博学术论坛的意义在于形成论文写作的良性循环，完成自我督促，期待在下一次的硕博论坛中看到更为丰富、出色的成果。
至此，第九届“基层法治硕博学术论坛”会议完满结束。